他呼吁各国政府竭尽所能通过教育为青年一代“赋能

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潘基文同記者分享少年時代的經歷說,“我在韓國上中學時曾到美國紅十字會做志願者,同約120名國際學生志願者一起工作,並獲得與肯尼迪總統見面的特別機會。他鼓勵我們要有遠大的理想,更要思考,我們同住在‘小小的世界中’,是否準備好向他人伸出援手。”

受訪的中國教育界專家學者也普遍表示,當今的世界,呼籲多極化的聲音越來越響亮,鼓勵和支持青年一代的友好往來,建立新伙伴關係和新互信,已成為各國政府的重要課題。此時重溫杜威的教育理念具有現實意義。相信中國的青年一代可以更好地為世界的繁榮穩定、和平發展作出新貢獻。

“我們的世界是個年輕的世界,青少年教育是非常重要的。”潘基文指出,從全球範圍看,14以下的少年兒童占到總人口的一半。這要求我們要為青少年教育做得更多,讓年輕人在未來更好地肩負起領導世界發展的責任和使命。

為探討如何幫助新一代面對信息社會和新科技所帶來的創新變革,幫助青年人看世界並與世界青年建立新互信,杜威中心聯合潘基文中心,在外交學院國家軟實力研究中心的學術支持下,共同舉辦教育論壇,就“青年看世界”“STEAM科創教育在中國”等諸多宏觀和現實教育問題展開討論。

潘基文以此寄語中國青年,“當今中國繁榮強盛,我認為中國青年首先應為自己是一個中國人感到非常自豪。希望你們能夠富有雄心壯志(ambition),設立更遠大的目標並且去實現它,擁有實現理想所必需的激情(passion),同時具有同情心(compassion),放眼看世界,想想自己能為他人做些什麼。”他強調說,“當你同時擁有了雄心壯志、激情和同情心,就具備了成為一個世界公民的素質。”

潘基文回憶說,任職聯合國秘書長期間,他曾發起全球教育計劃,也曾邀請青年大使參訪聯合國總部。退休之後,推動少年兒童和婦女的教育仍是他的工作重心之一。“我們不僅應向青少年提供受教育的機會,同時應給予他們參與政治、經濟、社會活動的實踐機會。我強調和呼籲,包括中國在內的所有聯合國成員國,所有國家的政府、商界和民間領袖,應盡一切所能為青年人賦能。”他說。

19世紀末,教育家、哲學家杜威在芝加哥大學創立實驗學校,用來嘗試他的實踐教育理論。1919年4月底,杜威受其中國學生蔡元培、陶行知、蔣夢麟等邀請訪問中國,併在華展開為期兩年的現代教育和實踐教育講學之旅。杜威提出的“學習即生活、學校即社會”的實踐教育理論對當今世界教育界的發展依然有著深遠的影響。(完)

資料圖:聯合國前秘書長潘基文。中新社記者 曾靜寧 攝

中新社北京12月19日電 (記者 肖欣 範思憶)聯合國前秘書長潘基文近日在北京接受中新社記者專訪時寄語中國青年:“在最好的時代里富有雄心壯志、激情和同情心。”他呼籲各國政府竭盡所能通過教育為青年一代“賦能”,稱這對歷史變革時期全球發展與合作的未來至關重要。

潘基文此番來京參加為紀念約翰·杜威訪華講學100周年舉辦的2019“新生代·新伙伴”教育論壇,併為杜威中國中心揭牌。該中心計劃在中國設立“STEAM+S”教育模塊化和國際標準化的校園聯合科創實驗室。

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